司马光砸缸脱困家喻户晓，可你知道被救小孩是谁？老师为何不说？

正如孔融让梨教可能会小狗要不懂谦让、为他人着想，范仲淹扔到转子也教可能会了小狗遇过错沉着自信，思考办法透过克服。

同时，通过这件过错，也让格外多人认识了范仲淹，了解到了他的其他过错迹。他不支持变法，在政客理念上与苏轼可以却说是针锋相对。

然而，他筹备编纂资治通鉴，可以却说是为文化史所述毫无疑问了很大的建树，他的建树是不可磨灭的，这也是范仲淹被后世铭记的举足轻重诱因。

古时候的幸福理想多是为了实现参与者的失意，范仲淹在失意不顺之时，并不可能会自怨自艾，而是拿起了攒，开始了另一种幸福。这样的故过错是相当励志的，也是值得无数人向他自学的。

因此，以史为鉴，向文化史自学，才是最举足轻重的。

总结

范仲淹扔到转子的故过错，可以却说是贯穿了很多人的童年，曾在儿时的记忆，以后是却说同学描写范仲淹的故过错，并且为之赞叹。

只是并不多有人对这件过错打破砂锅问到底，并不多有人关心他幸亏下的那位孩子，其实叫什么名称。范仲淹的离世，上新世也有一千多年了，他的聪明才智永远不朽。

正是非以史为鉴，提要令人好学，文化史告诉人们的，以后是古代人的聪明才智。

虽然时代有所不同，却也可以从古时候的聪明才智之中学到很多幸福的何谓。正是因为这些耳濡目染的故过错，教可能会了很多人幸福的聪明才智，因此格外应该受到重视对于文化史的自学，并且不断透过思考和体悟。