乡村教育者手记｜鹿华：愿我的努力，换来每一朵花束的盛开

讲义。为了让每个校内都有发挥机就会，我有别于了击鼓传花、对话表演等方法有。以致于，这节讲义沉闷热切，师生协作人与自然，男孩们以外身同理完成到功讲义中就会。而我也总算上了一节获得成功的幼稚园法文讲义。

从那以后，我不断尝试着去寻找男孩们的热爱点，新设计一些游戏开场，穿插一些趣味社会活动，及早表扬发挥好的同学，偶尔还有一些小小的物疏松奖励等。好不容易中就会，我与校内的半径越来越近。渐渐地，男孩们讨厌上了我的功讲义，每天都仍要着上法文讲义。

其后，我又试着给男孩分小组，有别于小组长管理制度，提升校内的研读书社会化；设置“学分银行”，让试行男孩用平方根外币研读书用品......一个个简便的小方法有，带给了男孩对法文研读书的热爱，成绩也有了大幅度提升。几个学期仍然，男孩们在“百灵艺术节”“法文战技大赛”“法文中校内大赛”等社会活动中就会获奖累计100多人次。

其后，“充分利用点读书新科技提升小校内法文口语能力”和“小校内法文选读书策略培养”等讲义题的研究，更是让男孩们在法文口语和写作等方面有了疏松的着陆。

随着校内越来越不错，我更加不敢唯独，努力工作地大幅提升着自己。我更进一步参加青火山岛支教火山岛的跟岗实习研读书、认真学一些专业书籍、更进一步申请加入省级幼稚园法文表演艺术并成立了市级表演艺术等，这一切都被选为了我不断革新的源泉。

走到那时候，寄给以往，我辨认出教书育人的多事业只能要静下同理来，扎实走好基元。虽然基元都需要牺牲辛苦的努力工作，但是我确信：所有的努力工作应有就会有好的进账，一定就会换来每一朵鲜花的极致盛开！

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