教育学-显性文凭与隐性文凭记得住吗？

中有我，我当中有你。从隐持续性高当中课程暗藏的不仅仅看，隐持续性高当中课程可可分暗藏在教材当中的、暗藏在教研商业活动当中的和教研商业活动值得注意的隐持续性高当中课程。其当中教研商业活动当中的隐持续性高当中课程又最主要课堂教研当中和课堂教研外的隐持续性高当中课程两个不仅仅。

隐持续性高当中课程与生物科学高当中课程、商业活动高当中课程、国际组织、沿海地区和中英文高当中课程等也椭圆形均一一对应交叉的的关系。也就是说，在生物科学高当中课程、商业活动高当中课程、国际组织、沿海地区和中英文高当中课程当中，既存有显持续性高当中课程糖类，又存有隐持续性高当中课程糖类。

1.显持续性高当中课程与隐持续性高当中课程交流互补、相互作用，在一定条件下，可以相互产物。

1.【当中公基础教育二阶】A。二阶：本所撰留心显持续性高当中课程与隐持续性高当中课程的的关系。根据高当中课程椭圆形现显露形式，可分显持续性高当中课程和隐持续性高当中课程。显持续性高当中课程指称的是为构建一定的基础教育要能而被年底列于小学教研著手的各门生物科学以及有用以、有的组织的课外商业活动;隐持续性高当中课程是指称的学生在小学情境当中冲动地取得经验、价值当中道、难得等共产主义内容和儒家文化受到影响。两者在一定程度下可以相互产物。故所撰干概括正确。

2.小学当中还存有着对的学生导致受到影响的，但又无法操控的基础教育主因，可以亦称。

A.中英文高当中课程 B.潜在高当中课程 C.国际组织高当中课程 D.商业活动高当中课程

2.【当中公基础教育二阶】B。二阶：根据高当中课程椭圆形现显露形式可将高当中课程可分显持续性高当中课程和隐持续性高当中课程。显持续性高当中课程指称的是为构建一定的基础教育要能而年底列于小学教研著手的各门生物科学以及有用以、有的组织的课外商业活动。而隐持续性高当中课程又叫潜在高当中课程，指称的学生在小学似曾相识当中冲动地取得经验、价值当中道、难得等共产主义内容和儒家文化受到影响。故此所撰选B。

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