打破“楔悖论”，地方、学校、专业究竟如何平衡和选择

学简便的、不识长的、喜欢的从业者就是好从业者。那么简便、不识长、喜欢应怎么去评判，需考虑一下这些原因： （1）简便同学职业兴趣、性格、意志力 兴趣、性格、意志力先期有未合理